以县域之位，担大城之责；以机制之变，解民生之难。作为全国流动人口大县，昆山以优质均衡的教育服务，温暖每一位新市民，护航城市产业升级与新型城镇化高质量发展。

　　（作者系江苏省昆山市委教育工委书记、市教育局局长）

《中国教育报》2026年09月27日 第04版

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　　全域轮岗交流，打破校际师资壁垒。昆山实行直属紧密型、区镇协作型、跨学段联盟型3种集团化办学模式，全覆盖组建27个教育集团，以集团化模式推动全域轮岗交流，消解校际师资差距。此外，昆山与长三角4所优质高校开展地校合作办学，挂牌组建7所义务教育优质学校。

　　引育并举，夯实教师成长梯队。实施“三名”工程，分层培育本土名校长、名教师、名班主任，筑牢本土骨干师资梯队；推出青年教师15年成长阶梯计划，系统性培养青年后备力量，累计拥有省人民教育家培养对象3人、省苏教名家培养对象6人、省特级教师27人、正高级教师67人。

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江苏昆山十年教育支出累计685亿元——

小城倾力办出“大教育”

发布时间：2026-09-27 作者：王阳 来源：中国教育报

一组直观数据，印证昆山教育的超大承载体量：目前全市拥有各级各类学校325所，在校学生41.5万人，义务教育阶段学生26.8万人。2016年以来，昆山在校学生总数增幅高达129.3%，教育支出累计685亿元。

　　江苏昆山紧扣国务院常住地公共服务改革部署，对标国家新型城镇化试点要求，跳出县域固有治理思维，从学位供给、师资编制、入学公平三大核心堵点发力，打出一套体制机制创新组合拳，让公共教育服务全面覆盖常住人口。

学位从哪儿来？

向上“争” 向内“挖”